Eeva Siljamäki
Eeva Siljamäki on tutkijatohtori, opettaja ja taiteilija, joka työskentelee taiteen ja yhteiskunnan rajapinnassa.
Hänen tutkimuksensa yhdistää musiikkikasvatuksen ja sosiaalisesti osallistuvan taiteen, keskittyen relationaalisiin, osallistaviin ja eettisesti perusteltuihin käytäntöihin kasvatuksellisissa ja yhteisöllisissä konteksteissa.
Hän johtaa parhaillaan Koneen Säätiön rahoittamaa tutkimus- ja kehittämishanketta, jossa tarkastellaan, miten taiteelliset ja pedagogiset käytännöt voivat vahvistaa yhdenvertaisuutta, turvallisuutta ja hyvinvointia kouluyhteisöissä.
Taide,
kasvatus ja
yhteiskunnallinen osallistuminen
Eeva Siljamäki on kouluttautunut Taideyliopistossa (Helsinki, Suomi) ja työskentelee nykyisin tutkijatohtorina Jyväskylän yliopistossa. Hän opettaa ja luennoi myös kansainvälisesti, muun muassa Agderin yliopistossa Norjassa, ja osallistuu aktiivisesti pohjoismaiseen keskusteluun taidekasvatuksesta ja sosiaalisesti osallistuvasta taiteesta.
Hänen työnsä liikkuu taiteellisen toiminnan, tutkimuksen ja pedagogisen kehittämisen rajapinnoilla. Siljamäki tekee pitkäjänteistä yhteistyötä opettajien, taiteilijoiden ja eri organisaatioiden kanssa.
Tutkimus ei synny irrallaan käytännöstä, vaan rakentuu dialogissa, yhteisessä tarkastelussa ja taiteellisessa työskentelyssä.
Siljamäki ei tarkastele taidetta vain oppiaineena tai sisältönä, vaan tapana olla vuorovaikutuksessa ja rakentaa yhteistä ymmärrystä.
Hänen lähestymistapansa pohjautuu laajaan taiteellis-pedagogiseen kokemukseen ja yhdistää käsitteellisen ajattelun konkreettisiin, elettyihin prosesseihin. Työ kytkeytyy ajankohtaiseen keskusteluun taiteen yhteiskunnallisesta merkityksestä, osallisuudesta ja sosiaalisesta kestävyydestä.
2021
Musiikin tohtori (MuT), musiikkikasvatus (kiittäen hyväksytty),
Taideyliopiston Sibelius-Akatemia
2021
Medianomi (ylempi AMK), media- ja kulttuuriyrittäjyys ,
Turun ammattikorkeakoulu
2003
Musiikin maisteri (MuM),
Musiikkikasvatus, Sibelius-Akatemia
Palvelut
Työpajat, fasilitointi
Työpajoissa tutkitaan vuorovaikutuksen prosesseja, osallisuutta ja ammatillista reflektiota käytännön työskentelyn kautta.
Ne tarjoavat tilan kokeilulle, yhteiselle ajattelulle ja uudenlaiselle vuorovaikutukselle.
Työskentelyssä yhdistyvät taiteellinen tutkiminen, jäsennelty dialogi ja kriittinen pohdinta.
Prosessit rakentuvat osallistujien kokemuksista ja kysymyksistä käsin.
Siljamäki pohjaa työpajansa pitkään taiteellis-pedagogiseen kokemukseen ja yhteisölliseen musiikintekemiseen.
Hän fasilitoi työskentelyä tavalla, joka vahvistaa vuorovaikutustietoisuutta, jaettua vastuuta ja luovaa toimijuutta.
Työpajat sopivat opettajille, taiteilijoille, kulttuurialan toimijoille sekä moniammatillisille työryhmille, jotka haluavat syventää ymmärrystään osallistavista ja yhteiskunnallisesti suuntautuneista taiteen käytännöistä.
Luennot, puheenvuorot
Luennot pohjautuvat ajankohtaiseen tutkimukseen ja yhdistävät teoreettisen tarkastelun elettyyn taiteelliseen ja pedagogiseen käytäntöön.
Tavoitteena on avata käsitteitä selkeästi, herättää keskustelua ja tarjota näkökulmia, jotka kytkeytyvät osallistujien omaan työhön.
Luennot voivat sisältää vuorovaikutteisia elementtejä, yhteistä pohdintaa ja pienimuotoisia harjoitteita, jotka tukevat käsiteltävien teemojen syvempää ymmärtämistä.
Esimerkkejä luentoteemoista:
-
Luovuus ja taide yhteiskunnallisena käytäntönä
-
Taide yhteiskunnassa ja yhteiskuntaa varten
-
Ammatillinen vastuu sosiaalisesti osallistuvassa taiteessa
-
Osallistavien taideprosessien fasilitointi
-
Improvisaatio taiteellisena ja pedagogisena käytäntönä
-
Opettajan toimijuus ja relationaalinen pedagogiikka