Eeva Siljamäki
Eeva Siljamäki on tutkijatohtori, opettaja ja taiteilija, joka työskentelee taiteen ja yhteiskunnan rajapinnassa.
Hänen tutkimuksensa yhdistää musiikkikasvatuksen ja sosiaalisesti sitoutuneen taiteen, keskittyen relationaalisiin, osallistaviin ja eettisesti perusteltuihin käytäntöihin kasvatuksellisissa ja yhteisöllisissä konteksteissa.
Hän johtaa parhaillaan Koneen Säätiön rahoittamaa tutkimus- ja kehittämishanketta, jossa tarkastellaan, miten taiteelliset ja pedagogiset käytännöt voivat vahvistaa yhdenvertaisuutta, turvallisuutta ja hyvinvointia kouluyhteisöissä.
Improvisoiva opettaja –
luovaa ja saavutettavaa musiikkikasvatusta
1.–4.6.2026 | ma–pe klo 10–16 | Helsinki, Koneen Säätiön Kamari (Tehtaankatu)
Viiden päivän intensiivikurssi opettajille ja kasvattajille, jotka haluavat vahvistaa osallistavaa ja kestävää musiikkikasvatusta eri koulutusasteilla. Kurssilla tutkitaan, miten pedagogisesti rakennetaan turvallinen oppimisympäristö, jossa vapaa äänenkäyttö ja yhteinen improvisointi tukevat osallisuutta, rohkeutta ja vuorovaikutusta.
Kurssi toteutetaan osana Koneen Säätiön rahoittamaa tutkimus- ja kehittämishanketta (2023–2026).
Ilmoittautuminen 10.3.-28.4.2026
Taide,
kasvatus ja
yhteiskunnallinen osallistuminen
Eeva Siljamäki on kouluttautunut Taideyliopistossa (Helsinki, Suomi) ja työskentelee nykyisin tutkijatohtorina Jyväskylän yliopistossa. Hän opettaa ja luennoi myös kansainvälisesti, muun muassa Agderin yliopistossa Norjassa, ja osallistuu aktiivisesti pohjoismaiseen keskusteluun taidekasvatuksesta ja sosiaalisesti osallistuvasta taiteesta.
Hänen työnsä liikkuu taiteellisen toiminnan, tutkimuksen ja pedagogisen kehittämisen rajapinnoilla. Siljamäki tekee pitkäjänteistä yhteistyötä opettajien, taiteilijoiden ja eri organisaatioiden kanssa.
Tutkimus ei synny irrallaan käytännöstä, vaan rakentuu dialogissa, yhteisessä tarkastelussa ja taiteellisessa työskentelyssä.
Siljamäki ei tarkastele taidetta vain oppiaineena tai sisältönä, vaan tapana olla vuorovaikutuksessa ja rakentaa yhteistä ymmärrystä.
Hänen lähestymistapansa pohjautuu laajaan taiteellis-pedagogiseen kokemukseen ja yhdistää käsitteellisen ajattelun konkreettisiin, elettyihin prosesseihin. Työ kytkeytyy ajankohtaiseen keskusteluun taiteen yhteiskunnallisesta merkityksestä, osallisuudesta ja sosiaalisesta kestävyydestä.
2021
Musiikin tohtori (MuT), musiikkikasvatus (kiittäen hyväksytty), Taideyliopiston Sibelius-Akatemia
2021
Medianomi (ylempi AMK), media- ja kulttuuriyrittäjyys, Turun ammattikorkeakoulu
2003
Musiikin maisteri (MuM), Musiikkikasvatus, Sibelius-Akatemia
Palvelut
Työpajat, fasilitointi
Työpajoissa tutkitaan vuorovaikutuksen prosesseja, osallisuutta ja ammatillista reflektiota käytännön työskentelyn kautta.
Työskentely
-
yhdistää taiteellisen tutkimisen, jäsennellyn dialogin ja kriittisen reflektion.
-
rakentuu osallistujien kokemuksista ja kysymyksistä käsin.
-
vahvistaa vuorovaikutustietoisuutta, jaettua vastuuta ja luovaa toimijuutta.
Työpajat sopivat opettajille, taiteilijoille, kulttuurialan toimijoille sekä moniammatillisille työryhmille, jotka haluavat syventää ymmärrystään osallistavista ja yhteiskunnallisesti suuntautuneista taiteen käytännöistä.
Luennot, puheenvuorot
Ajankohtaiseen tutkimukseen pohjautuvat luennot yhdistävät teoreettisen tarkastelun elettyyn taiteelliseen ja pedagogiseen käytäntöön.
Luennot
-
herättävät keskustelua ja tarjoavat näkökulmia omaan työhön.
-
voidaan yhdistää yhteiseeen pohdintaan ja pienimuotoisiin harjoitteisiin
-
reflektio ja kokemuksellisuus tukevat käsiteltävien teemojen syvempää ymmärtämistä.
Esimerkkejä luentoteemoista:
-
Luovuus ja taide yhteiskunnallisena käytäntönä
-
Taide yhteiskunnassa ja yhteiskuntaa varten
-
Ammatillinen vastuu sosiaalisesti osallistuvassa taiteessa
-
Osallistavien taideprosessien fasilitointi
-
Improvisaatio taiteellisena ja pedagogisena käytäntönä
-
Relationaalinen pedagogiikka